讀寫障礙症

　　星期五到了屯門的一間中學，拍攝新的教統局的片子，是有關患有讀寫障礙癥的學童參與該校輔助計畫的紀錄片．這些小孩子從小腦部發育有問題，智商卻是正常的，聽說有些孩子的智商甚至很高，但卻全部有同一個問題：無法辨識字體，記不住字，也寫不出來，因此也妨礙了他們吸收課本知識．這些孩子如果在以前社會，可能會被誤認為懶惰，頑皮，無心向學，但近年來才被確認為是一種病．那天，我們的進度很順利，主要拍攝一位年輕的班主任和一班學生吃午飯的情形，還有其他的訪問．原來每個禮拜，這位老師都會安排一天和學生在午飯時間，讓每位同學有機會在全班面前做天才表演．可以唱歌，跳舞，變魔術，或者畫畫等．其中有一個男孩子，我印象很深刻，就是變魔術的那一位．他抓住一根繩子，念念有詞：『我會把這根繩子變直』，拉了很久，繩子還是彎了下來，可能在鏡頭前有點緊張的緣故，他最後紅著臉，說：『其實這不是一根繩子，這是一條紅絲巾．』突然把繩子一扯，拉出一條紅絲巾．攝影師跟不上，說：『可不可以變多一次？』『呀？變多次呀？．．．』他有點無奈，說要準備一下，就讓下一個同學上去先表演．後來，再補拍的時候，他變了一個用筆插破銀紙，然後還原的魔術．那個老師就是想用這種方式去增強他們的自信．平時上學的時候，他們需要用大量的圖片，電腦軟件，還有一種叫聽寫王的儀器，去幫助他們學習．考試時就要讀題目，然後他們才能明白試題．聽一個兒童心理專家說，他們這種病最終是無法完全根治，只能靠他們自己去積極尋找一種方法，來改善病情．